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隔代教育易造成孩子性格缺陷 兩代父母須溝通協調

時間:2016/7/3 22:10:15 點擊:

  核心提示:祖輩帶的孩子,上學后在寫作業、語言表達、參加集體活動等方面問題凸顯近日一篇小學老師的公開心聲日記,將隔代教育的話題擺在我們面前。 我們已經進入了一個隔代教育的時代。 近日,羊城晚報記者隨機走訪了廣州多...

    “祖輩帶的孩子,上學后在寫作業、語言表達、參加集體活動等方面問題凸顯……”近日一篇小學老師的公開心聲日記,將隔代教育的話題擺在我們面前。

    我們已經進入了一個隔代教育的時代。

    近日,羊城晚報記者隨機走訪了廣州多家幼兒園,發現負責接送孩子的家長里,有六七成都是家中老人。

    據一項在全國范圍內的調查顯示:在北京,有70%左右的孩子接受著隔代教育;而上海,目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育;廣州接受隔代教育的孩子則占到總數的一半。

    隔代教育,愛多還是害多?如何對待利弊?

    有專家呼吁:隔代教育不能替代親子教育,年輕父母不能把孩子推給老人,要讓孩子同時處在隔代教育和親子教育兩個軌道上成長。

    現實處境 老人“湊孫”最可靠

    迫于當前城市繁重的工作壓力,很多年輕父母把孩子交給祖輩,因為他們覺得相較于保姆照看、機構托養等,這是最可靠、最安全的辦法。

    記者來到廣州番禺某小區,發現在小區玩的孩子們大部分都是由老人照顧。

    53歲的林婆婆是湖北人,為了帶孫子,她提前辦退休,從老家來到廣州。“年輕人工作壓力大,老人就該給年輕人分憂,我們發揮余熱嘛。”

    “果果媽”說,老人帶孩子,最大的好處是安全,“交給保姆我不放心,一旦被拐了怎么辦,現在壞人這么多。”

    “他們不僅幫我們照顧孩子,我們下班也能吃到現成飯菜,何樂不為?再說家里也熱鬧,孩子不會孤單,很開朗。”曾小姐說,老媽喜歡唱歌跳舞,培養了兒子的音樂興趣,真好。

    在荔灣當公務員的姚女士認為,讓老人帶孩子,比送到托管所還好。“一對一的教育,讓孩子從小就養成學知識的好習慣。鬧鬧3歲多,會認字,會朗誦古詩,都是爺爺教的,我和老公都很高興。要是送到托管所,一個老師對著十來個孩子,肯定不會這么用心。”

作者:佚名 來源:不詳
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